Aprillia C.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA RESUME Diajukan untuk memenuhi Tugas Mata Kuliah Metode Pembelajaran Bahasa Indonesia Semester 3 Dosen Pembimbing : M. Bayu Firmansyah M.Pd Disusun Oleh : APRILLIA CAESAR A.L (17188201050) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA STKIP PGRI PASURUAN 2018 – 2019       A.     P ENDAHULUAN Pengajaran (teaching) dalam pembelajaran (learning) merupakan dua istilah yang dipakai untuk membedakan fokus aktivitas guru dan pembelajar di kelas. Peran dan fungsi guru dalam proses belajar yang berfokus pada pembelajar bukan lagi sebagai satu-satunya sumber belajar, bukan lagi sebagai sang “maha tahu”. Guru tidak boleh memaksakan kehendaknya bahwa kebenaran hanya ada satu yaitu kebenaran guru. Kebenaran itu bersifat nisbi, artinya ada kemungkinan kebenaran lain yang tidak diketahui guru tetapi justru diketahui oleh pembelajar.  ...

PENDEKATAN, METODE, TEKNIK DAN STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA  RESUME Diajukan untuk memenuhi Tugas Mata Kuliah Metode Pembelajaran Bahasa Indonesia Semester 3 Dosen Pembimbing : M. Bayu Firmansyah M.Pd Disusun Oleh : APRILLIA CAESAR A.L (17188201050) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA STKIP PGRI PASURUAN 2018 – 2019       A.     MENGURAI BENANG KUSUT 1.       Masalah Pendekatan Pendekatan adalah asumsi teoritis yang berkaitan dengan hakikat bahasa, belajar bahasa, dan penjaran bahasa (Anthony, 1963). Misalnya, hakikat bahasa (menurut pandangan kaum linguistik) dapat dikatakan sebagai symbol-simbol bunyi yang bersifat arbitrer dan konvensional. Untuk memahami pendekatan dapat dianalogikan seperti : Jika seseorang akan pergi ke Surakarta dari Yogyakarta sebelumnya harus memiliki keyakinan bahwa Surakarta berada disebelah timur ko...

PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA RESUME Diajukan untuk memenuhi Tugas Mata Kuliah Metode Pembelajaran Bahasa Indonesia Semester 3 Dosen Pembimbing : M. Bayu Firmansyah M.Pd Disusun Oleh : APRILLIA CAESAR A.L (17188201050) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA STKIP PGRI PASURUAN 2018 – 2019      A.     PERMASALAHAN DALAM PENGEMBANGAN MATERI PBI Masalah penting yang sering dihadapi guru dalam kegiatan pembelajaran adalah memilih atau menemukan materi pembelajaran atau bahan ajar yang tepat dalam rangka membantu pembelajar mencapai kompetensi atau tujuan. Hal ini disebabkan oleh kenyataan bahwa dalam kurikulum atau silabus, materi ajar hanya dituliskan secara garis besar dalam bentuk “materi pokok”. Disini tugas gurulah untuk menjabarkan materi pokok tersebut sehingga menjadi bahan ajar yang lengkap. Selain itu, bagaimana cara memanfaatkan ba...

CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM PBI RESUME Diajukan untuk memenuhi Tugas Mata Kuliah Metode Pembelajaran Bahasa Indonesia Semester 3 Dosen Pembimbing : M. Bayu Firmansyah M.Pd Disusun Oleh : APRILLIA CAESAR A.L (17188201050) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA STKIP PGRI PASURUAN 2018 – 2019      A.     PENGERTIAN CTL : Pembelajaran yang merujuk pada keseluruhan situasi, latar belakang, atau lingkungan yang berhubungan dengan diri pembelajar. CTL ingin membangun pikiran pembelajar sesuai dengan perkembangannya dan menempatkan diri pembelajar sebagai bagian tak terpisahkan dari situasi yang dialami dalam lingkungan sosialnya.      B.      ANEKA PENDEKATAN DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Pembelajaran bahasa Indonesia memperkenalkan berbagai pendekatan, yaitu a) Pendekatan Komunikatif digunakan unt...

BERBAHASA SECARA KOMUNIKATIF DAN SANTUN RESUME Diajukan untuk memenuhi Tugas Mata Kuliah Metode Pembelajaran Bahasa Indonesia Semester 3 Dosen Pembimbing : M. Bayu Firmansyah M.Pd Disusun Oleh : APRILLIA CAESAR A.L (17188201050) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA STKIP PGRI PASURUAN 2018 – 2019     A.     PENGGUNAAN BAHASA : Berbahasa secara komunikatif adalah cara penggunaan bahsa berdasarkan fungsi-fungsi komunikasi bahasa dengan memperhatikan konteks pemakaiannya. Oleh karena itu, jika seorang guru mengajarkan berbahasa kepada pembelajar hendaknya tidak hanya berhenti pada mengajarkan rangkaian bunyi menjadi kata, kata menjadi kalimat, kalimat menjadi paragraf dan seterusnya. Namun, juga harus mengajarkan konteks pemakaian bahasa yang menyertai tuturan bahasa.     B.      KEGIATAN BERKOMUNIKASI : Seorang pendengar ...

PENDEKATAN KOMUNIKATIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA RESUME Diajukan untuk memenuhi Tugas Mata Kuliah Metode Pembelajaran Bahasa Indonesia Semester 3 Dosen Pembimbing : M. Bayu Firmansyah M.Pd Disusun Oleh : APRILLIA CAESAR A.L (17188201050) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA STKIP PGRI PASURUAN 2018 – 2019        A.     LATAR BELAKANG PBK Istilah komunikatif dalam Pengajaran Bahasa (PB) muncul pertama kali dalam makalah Willkins (1972) dengan judul Grammatical Situational and Notional Syllabus dalam konferensi Linguistik Terapan di Copenhagen. Sejak saat itu juga Pengajaran Bahasa secara komunikatif tersebar di seluruh penjuru dunia bahkan mampu menggoyahkan konsep pengajaran bahasa yang dikembangkan kaum Struktural. Disini PBK mampu mengubah citra PB yang selalu berorientasi pada kaidah ketatabahasaan yang dikembangkan kaum Struktural yang dainggap telah gagal ...